Das letzte Jahr im Kindergarten

Die gesamte pädagogische Arbeit im Kindergarten bereitet ständig auf die Schule vor. Darüber hinaus findet für die Vorschulkinder einmal in der Woche vormittags die "Vorschul-AG" statt. Die vorrangigen Lernziele in dieser AG sind die kognitiven (geistigen) und sprachlichen Fähigkeiten.
Wir legen Wert auf aktives Zuhören, aussprechen lassen, freies Sprechen, eine andere Meinung akzeptieren, verschiedene Arbeitsweisen wie z. B. Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit kennen lernen und anwenden können. Diese Fähigkeiten werden in der Grundschule erwartet.

ALLE FÄHIGKEITEN, DIE EIN KIND IN DER SCHULE BRAUCHT, ENTWICKELN SICH IN SECHS JAHREN UND NICHT IN 30-40 MINUTEN AN EINEM NACHMITTAG IN DER WOCHE

Ein weiteres Angebot der Vorschulerziehung sind AG´s oder Projekte. Die Kinder beschäftigen sich ausführlich mit einem Thema und erfahren sehr intensiv etwas darüber. Themen können beispielsweise sein: Brandschutzerziehung, Verkehrserziehung mit Besuch des Polizisten, Erste-Hilfe-Kurs, Büchereipass usw.

" Den Anforderungen der Leistungsgesellschaft genügen wird derjenige Mensch am ehesten können, der in früher Kindheit seiner Entwicklung und seinem Alter entsprechend liebevoll zur Freude am eigenen Können geführt wurde, frei von Konkurrenzneid die Fähigkeit zur Solidarität entwickelt hat und solchermaßen gefestigt sich den Anforderungen der Schule von Anfang an gewachsen fühlt." (Franz Klüber, Diplom-Pädagoge)

Hier sind nur einige Förderbeispiele, auf die wir eingehen können:

Förderung der Selbständigkeit

• kleine Aufgaben übernehmen
• alleine an- und ausziehen können
• Arbeitsbereitschaft bzw. -wille zeigen
• einzeln Arbeitsschritte durchdenken und ausführen
• Entscheidungen treffen
• Selbstbewusstsein stärken
• u.v.m.

Förderung der sozialen Reife

• kooperatives Verhalten
• Konfliktfähigkeit
• Wir-Gefühl entwickeln
• Rücksicht nehmen
• u.v.m.

Förderung im kognitiven Bereich

• Gedächtnisfähigkeit
• Konzentrationsfähigkeit
• abstraktes Denken (rechts-links, drunter-drüber, dahinter-davor)
• Verständnis für Farben, Formen, Größen und Mengen
• u.v.m.

Sprachförderung

• Bücher und Bilderbücher
• Fingerspiele, Lieder, Reime
• Spiele allgemein
• Gespräche und Gesprächskreise
• u.v.m.

Übungen des täglichen Lebens

• Schleife binden
• Knöpfe und Reißverschluss schließen
• hauswirtschaftliche und pflegerische Tätigkeiten wie
  Obstsalat zubereiten, Kuchen backen, Geschirr abspülen, Spielzeug wegräumen usw.
• u.v.m.

Der Höhepunkt für diese Kinder ist dann die große gemeinsame Abschlussfahrt und die Abschlussfeier mit den Eltern.

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